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RETO DEL MÓDULO 5

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RETO MÓDULO 4: ESTRATEGIA PARA LA IGUALDAD DE LAS MUJERES RURALES

1. Presenta la política pública que hayas elegido.  El Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación pone en marcha un plan estratégico que tiene como objetivo la igualdad de género en el mundo rural. Este es uno de los fines de la PAC, que nos llega de la Comunidad Europea, y que señala que uno de los objetivos sociales de la misma es “ promover el empleo, el crecimiento, la igualdad de género, la inclusión social y el desarrollo local en las zonas rurales”. En el punto de partida se encuentra una España en la que las mujeres están menos representadas en la actividad agraria y sus explotaciones tienen una menor dimensión económica. Algunos puntos en los que se centra esta política  son, entre otros, los siguientes: Reducir la tendencia a la despoblación rural y afrontar el reto del relevo generacional reduciendo las barreras de entrada en el acceso a la tierra y a la financiación. Adoptar medidas específicas para disminuir la brecha de empleo entre hombres y mujeres en zona...

RETO MÓDULO 2: MANUELA ANTONIA BARREIRO PICO

Como mujer pionera de mi localidad destaco la figura de Manuela Antonia Barreiro Pico. Su figura resulta ser de interés y merece ser destacada porque fue la primera mujer que consiguió el Título de Bachillerato en Galicia en el Instituto de Segunda Enseñanza de Lugo (1896), y la primera matriculada en la Universidad de Santiago de Compostela así como la primera que logró su Título de Licenciada en Farmacia (1900) y séptima en España. Manuela Antonia nació en Viveiro (Lugo) el 5 de julio de 1877 en el edificio del antiguo convento de San Francisco, donde vivía su abuelo materno, maestro de instrucción primaria en Viveiro durante más de tres décadas y pedagogo gallego de siglo XlX. Su padre también fue maestro en Viveiro, Becerreá y Ribadeo. Su madre era ama de casa. Después de estudiar enseñanza primaria en Ribadeo, posiblemente se preparó para los exámenes de Bachillerato en un colegio privado de enseñanza secundaria. El 3 de julio de 1895 logró aprobar el Título de Bachiller con una n...
  RETO MÓDULO 1 Buscando alguna noticia o algún dato que me pudiese servir para realizar este reto encontré una noticia relacionada con el ámbito de la educación infantil, mi profesión, y unos datos del INE que corroboran lo que se presenta en ella. ¿Por qué no hay docentes varones en las aulas de educación infantil? (elconfidencial.com) https://www.ine.es/ss/Satellite?L=es_ES&c=INESeccion_C&cid=1259925481851&p=%5C&pagename=ProductosYServicios%2FPYSLayout&param1=PYSDetalle&param3=1259924822888 En el ámbito educativo se observa claramente un predominio de las mujeres como docentes a medida que descendemos en el nivel educativo. Esto conlleva, como observamos en la tabla que nos presenta el INE, que en educación infantil en el curso 2018-2019, por ejemplo, el porcentaje de educadoras era de un 97,6 %, lo que deja poco lugar a que los hombres puedan desarrollar su carrera en esta profesión en igualdad de condiciones. Llama la atención que en la enseñanza ...

FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES

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 MÓDULO 0 Hola,mi nombre es Cristina Castro Méndez. Es la tercera vez que participo en un curso de línea dinamizada y, por lo de ahora, todos ellos me están sirviendo para completar mi formación y para ser más consciente de las problemáticas sociales que nos atañen como educadora, en mi caso, y como ciudadanos en general. Como educadora, considero que es fundamental en la actualidad tener presente la cuestión de la igualdad de género en todos los niveles formativos. Me doy cuenta de que muchas veces se dan por sentadas actitudes o aspectos que realmente agravan la situación de desigualdad de género y que marcan el crecimiento de nuestros niños y niñas aceptando unos roles que en realidad son fruto de una educación sexista. Por eso, el contenido de este curso será muy interesante y nos servirá para mejorar nuestra percepción de este asunto. A veces, la imagen que me describe es esta...  Soy madre de dos niños pequeños, trabajadora a tiempo completo, sigo formándome y a veces ve...

RETO 4: DISEÑO COLABORATIVO DE SERVICIOS PÚBLICOS

 En esta ocasión, analizado las páginas de varias Agencias de Desarrollo Local de algunos ayuntamientos de la provincia de Lugo. El servicio en sí es interesante dado que en general tiene como objetivos la promoción de desarrollo local a través de la creación de empleo y el aumento del tejido empresarial del municipio.  Las Agencias de Desarrollo Local ofrecen, por lo general, una dirección de correo electrónico, un teléfono de contacto y en ocasiones un formulario que se puede cumplimentar desde la propia página web para solicitar información.  Sin embargo, considero que este servicio podría dinamizarse, actualizarse y convertirse en una herramienta más potente a la hora de visibilizar las necesidades tanto de las empresas como de los demandantes de empleo. Para ello sería necesario, en primer lugar implicar de forma activa a los siguientes actores: empresas que ofertan puestos de empleo en el ayuntamiento y su entorno, empresas formadoras, agentes de las distintas admin...

RETO 3: DECÁLOGO DE GOBIERNO ABIERTO

CONSTRUYENDO JUNTOS EL DECÁLOGO DE GOBIERNO ABIERTO Para realizar un Decálogo de la persona empleada en el sector público para el Gobierno Abierto hemos aportado nuestras ideas en la herramienta PollUnit. Son muchas las propuestas y muy interesantes. En concreto, me han resultado muy significativas las siguientes: -Calidad y calidez en los centros de mayores: muy relevante dado que propone una evaluación de los servicios de forma continua que pueda ser consultada por cualquier persona.  -Mayor accesibilidad en el entorno rural: reto fundamental de la España vaciada actual donde surgen problemas al no tener una adecuada conexión a internet. -Formación continua: indispensable para poder realizar bien el trabajo hoy pero también mañana al adaptarnos a todos los cambios que se vayan implementando. -Publicar para la abuela: resulta una propuesta muy interesante dado que focaliza la atención en la totalidad transparencia del trabajo de las Administraciones y en la total comprensión p...