RETO 2: PYMES PARA LA SOSTENIBILIDAD

 ABN Pipe Systems se adhiere a la iniciativa "Pymes para la sostenibilidad" de ACNUR para apoyar proyectos con un impacto sostenible en los ámbitos de educación y agua para las personas refugiadas. Se abordan así los ODS 4 y 6 relacionados con la Agenda 2030. 

El ODS 4 de Educación de calidad, dado que la educación permite la movilidad socioeconómica ascendente y es clave para salir de la pobreza. Hay que tener en cuenta que en el 2018 alrededor de doscientos sesenta millones de niños y niñas aún estaban fuera de la escuela y la pandemia de la COVID 19 no hizo más que empeorar la situación debido al cierre de muchas escuelas. Esto también ha afectado a muchos niños y niñas que tienen en la escuela una fuente de nutrición diaria.

 El ODS 6, Agua limpia y saneamiento, es fundamental ya que una de cada tres personas no tiene acceso a agua potable salubre, dos de cada cinco no disponen de una instalación básica destinada a lavarse las manos y más de seiscientos sesenta y tres millones de personas aún defecan al aire libre, lo que supone un peligro a la hora de prevenir y contener las enfermedades. El propósito de la colaboración es ayudar a los millones de personas refugiadas en el mundo con el objetivo de que puedan tener un futuro mejor.

 La alianza de las Pymes y las ONGs es un modo viable de sostener en el tiempo las ayudas, pero las Administraciones también tienen un papel importante para generar una fuente de apoyo público-privado-social.

Realizar proyectos colaborativos, en alianza es difícil porque cada organización tiende a hacer las cosas "a su manera". Es necesario por ello hacer el esfuerzo para salir de nuestros esquemas y escuchar y valorar lo que se puede hacer en aspectos tan importantes como los ODS desde otros puntos de vista, desde otras instituciones. Efectivamente, romper los "silos" supone abrir las puertas a maneras diferentes de hacer las cosas, a rebajar nuestro grado de intervención en favor de la implicación igualitaria por parte de distintas personas, instituciones, organizaciones, etc. 

Me gustaría recordar aquel proverbio africano "para educar a un niño hace falta la tribu entera". Eso es lo que debemos aplicar en nuestro trabajo diario valorando e integrando en nuestras acciones las de todo un equipo, asumiendo que otras maneras de afrontar los retos son posibles. En todas las Administraciones pero especialmente en el ámbito de la educación esta apertura es necesaria y debemos buscar la manera de trabajar en alianza para conseguir nuestros objetivos de desarrollo sostenible.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN POR LA IGUALDAD DE TRATO Y NO DISCRIMINACIÓN

Imagen
Escogí la OPCIÓN 2 para este trabajo del Módulo 4 "Campaña dirigida a los niños y niñas de un colegio" en el que proponemos un cartel con muchos niños y niñas, así como personas mayores con diversas situaciones y todas viviendo sus vidas y realizando las actividades de su vida diaria de forma normalizada. Considero que es muy importante mostrar a la infancia la diversidad de una forma natural y sin prejuicios. Todos hemos de entender que existen situaciones que aunque no se den en nuestro entorno más cercano, existen, y no deben limitar la vida de las personas.
Leer más

RETO 1: ¿Existe algún plan de localización de ODS en tu Administración?

El plan de localización de ODS supone un proceso de definición, aplicación y seguimiento de estrategias a nivel local para alcanzar los objetivos y metas de desarrollo sostenible. En Galicia, la Xunta  lleva a cabo el Plan estratégico 2022-2030. El Plan pretende impulsar medidas de dinamización en una sociedad que se está haciendo cada vez más vieja. Esa es la prioridad ya que el capital humano es fundamental para favorecer la innovación y los cambios necesarios para alcanzar los objetivos que se proponen en la Agenda 2030. En el desarrollo del Plan se establecen diez retos asociados a diez temas diferentes: el crecimiento económico, el empleo, I+D+i, reducción del abandono escolar, población con estudios superiores, inclusión, cambio climático, energía, demografía y convergencia. Para la concreción de las estrategias se ha implementado un proceso de participación a través de mesas para definición de retos y para el diseño de las actuaciones, de contacto con entidades y asociacione...
Leer más

RETO MÓDULO 4: ESTRATEGIA PARA LA IGUALDAD DE LAS MUJERES RURALES

1. Presenta la política pública que hayas elegido.  El Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación pone en marcha un plan estratégico que tiene como objetivo la igualdad de género en el mundo rural. Este es uno de los fines de la PAC, que nos llega de la Comunidad Europea, y que señala que uno de los objetivos sociales de la misma es “ promover el empleo, el crecimiento, la igualdad de género, la inclusión social y el desarrollo local en las zonas rurales”. En el punto de partida se encuentra una España en la que las mujeres están menos representadas en la actividad agraria y sus explotaciones tienen una menor dimensión económica. Algunos puntos en los que se centra esta política  son, entre otros, los siguientes: Reducir la tendencia a la despoblación rural y afrontar el reto del relevo generacional reduciendo las barreras de entrada en el acceso a la tierra y a la financiación. Adoptar medidas específicas para disminuir la brecha de empleo entre hombres y mujeres en zona...
Leer más